Nos tempos agitados e agitados de hoje em dia, as exigências sobre os conhecimentos, competências, capacidades e desempenho de um empregado são muito elevadas. É por isso que a educação é um dos objectivos fundamentais da sociedade a fim de crescer. Isto significa que as empresas se esforçam por formar e desenvolver continuamente as competências dos seus empregados, de acordo com o seu papel de trabalho e o foco da empresa. A aquisição de novas competências pelos empregados está também intimamente relacionada com os métodos de formação apropriados a utilizar. Dos últimos métodos de formação para empregados seleccionámos o seguinte:

  • Outdoor Training – um método utilizado para a formação de gestores, mas também para a formação de equipas.
  • Coaching – é uma orientação a longo prazo dos empregados através de conselhos e lembretes, que não devem transformar-se em comandos.
  • Mentoring – uma versão de coaching onde a iniciativa e responsabilidade é tomada pelo aprendiz, que escolhe um mentor para o orientar na sua carreira.
  • Programa de formação de diagnóstico (Centro de Avaliação) – um método moderno utilizado para a formação de empregados e gestores. A personalidade do participante é analisada em detalhe, executando várias tarefas e resolvendo problemas de resolução de problemas. A análise detalhada da personalidade é levada a cabo por psicólogos, gestores e outros especialistas.
  • Educação em situações extremas (Outward Bound) – neste método, os participantes são expostos a situações invulgares e inesperadas, superando-se a si próprios. Por exemplo, bunjee jumping, ou o envio de gestores para safari onde têm de caçar alimentos, etc. As pessoas são encorajadas a serem independentes, a trabalharem em equipa e a serem prudentes.

A razão mais comum para o esgotamento dos empregados é a estagnação dos empregados, onde não lhes é permitido progredir dentro da sua função profissional. É por isso que é muito importante informar-se sobre a formação no seu futuro emprego. Pense sobre isso e não subestime este factor.